原冠军的：沈健球：若何运用网球教学方法学？
在网球教学中，需求一种方法来让读经者完成的TH的首要义务。，即：
助长知迅速变化。
使尽量多的先生利益。。
有理增多教学异议。
尽杂多的的可以、教学设备与方法。
一体共有权的成绩是多的网球辅导的教学方法和他们平均。，不思索他们现时在教什么。，这是一件需求预防的事实。。
网球是每一不受限度局限的乐趣。。乐趣员绝不故伎重演。，由于他无才能的玩同一体球。。击球举措的方法决定了网球是每一不受限度局限的乐趣。，它包含以下错杂：
| 阶段 |
错杂 |
要点 |
| 感触阶段 |
感官本领 |
你需求尽快感触到球。。提早决定着陆时期和着陆时期。。 |
| 决定阶段 |
方针决策的本领 |
决定若何处置球。。运用感触阶段的交流和乐趣员的亲身分担者。 |
| 举措阶段 |
本领的运用 |
击球举措。击球时期、位、忍受。采用有理击球技术。 |
| 应唱圣歌阶段 |
本领辨析 |
评价完成的行动的迅速变化。。 |
辅导做什么叫做教学。，先生所做的奢侈地知。。辅导员应助长知迅速变化。。这是由于教员在教学。，不要想象先生需求知什么。。就是当先生翻转时，他们才干学到东西。。
乐趣本领知包含行动翻转。，这是乐趣员神经零碎和肌肉零碎变奏的终结。。
教学迅速变化因为辅导员暗正中鹄的陆续相干。。先生在网球课上的试探表现时辅导们做什么。。
就是能帮忙先生知和忧虑的教学才是好的教学。。你的企图的终结（随着你破旧的做什么）和你的行动。
教学否认不断地一种正量的行动。。假使辅导不相信教学可以帮忙。，因而最好远离教学。。范围和亲身分担者是知的要紧组成部分。。可是，假使技术有什么成绩，条件技艺两个都不纯熟。。即，技术举措必然要很。，人才造成。。
乐趣员理解网球技术的迅速变化是，先知技术，此后不断增多技术异议。。上个阶段包含感触和方针决策的联手。，在范围中无效运用本领，网球乐趣员在知。，人们需求采用按部就班的知迅速变化。。（手工操作）P24—25。
有几种明显的典型的受洗罩衣。，否认是各位都以同一的方法知。。各位都有他最喜欢的知方法。。
每回辅导辅导学员，，先生将运用三典型型的情义来应对。，那就是：视觉；听觉；动觉。
辅导员应励理解明显的典型的学员。，而批评像那种知作风的辅导本身。。
对弥撒曲乐趣员来说：
人们知的83%来自某处教学。，视觉。
人们知的11%来自某处听力。：即听，解读言语交流等，听觉。
我所学的6%来自某处于休息感触。，即，乐趣员经过感触举措来知。。动觉。
假使乐趣员造成他们属于何许的学员，，这很有帮忙。，由于这样的，他们可以告知辅导何许的方法对他们最好。。理解乐趣员属于何许的受洗罩衣有两种根本的方法。：
乐趣员需求撰文他们的网球亲身分担者。：假使他们运用言语/视觉/动觉撰文和言语，他们属于言语/视觉/动觉受洗罩衣。。
当你撰文他的网球亲身分担者时，密切注意到你的乐趣员的仔细打量乐趣。。假使他的眼睛向上变化，这是视觉效应。。假使你的眼睛下来，这通常揭晓动觉成造成的事。。假使眼睛从时间变化到另时间，这揭晓乐趣员是一体言语知者。。
知新本领时，他们理所当然经过乐趣员最喜欢的方法来教。，此后经过休息培育基粘牢它。。弥撒曲人情绪应唱圣歌从这三种方法中知。。这种知方法决定了三典型型的受洗罩衣。：
| 知道路 |
特点 |
| 动觉学员（感触） |
这样的的先生根本上是经过动觉知来知的。。要紧的是行动（范围）。。他需求的是一体以为的奥秘。，即，教员必然要教乐趣员在击球迅速变化中用本身的力气。。乐趣动感学员的锻炼，运用的根本教学方法叫做：“亲身教授法”或“指导性教授法”教他的最好方法是让他每回把立正只集合于一体一件商品。 |
| 视觉陆海军官学校的学员 |
这样的的先生根本上是经过视觉知的。，在附近的这样的的先生，要紧的是看（前导）。。视觉教学是弥撒曲教员在网上网球课中运用的一种方法。，由于这是最惯例的方法。。他是最轻易教的先生。。假使演示是正确的，他习得很快。。让他鉴于你的演示不做普通的举措。。视觉交流在初学者中更计算总数。，乐趣员应注意到密切注意到图像、罢免和效仿。 |
| 听觉型学员 |
这样的的先生根本上是经过听力知的。。在附近的这样的的先生，要紧的是注意听。。假使辅导是生物动力学的、物理现象、技术和战略是充沛的知。，他习得很快。。言语交流在孤独（初级）阶段更计算总数。。 |
好辅导员必然要随机应变地运用明显的的教学方法。没办法符合的所大约产生轻松氛围的。。
可以产生适合于产生轻松氛围的和乐趣员要点的杂多的明显的教学方法的辅导员是最好的辅导员。关于这一点，辅导员应注意到休息辅导员。，交流向某人点头或摇头示意，将现实亲身分担者与乐趣学A的交流相联手。
辅导必然要证实要采用的行动。。明显的的教学方法是教学方法。,有两种首要的教学方法。：
普通教授法：当辅导演示击球举措时，它无才能的解说BA。。
解说教授法：辅导员将击球举措解说成数个举措有助于采用。
显然，前述的方法正中鹄的每一种，辅导员可以有弹力的运用。。好或坏暗中没分别。，就是辅导在选择方法时才干断定好或坏。，没办法适应不同状态杂多的状态。。粹辅导是设计有理的教学方法的辅导。选择教学方法时， 辅导员应思索以下错杂。：
1）乐趣员使同等。
基本上，耕作初学者时，解说教授法的运用，培育高使同等乐趣员，匹敌经用的教学方法。
2）本领的复合物。
普通而言，当教学技术异议较大时，如侍者，，解说教授法的运用，当教易学技术举措时，如正手一击击球，，匹敌经用的教学方法。
3）本领结成异议。
基本上，当锻炼封本领时（如技术），更多运用解说法或混合教授法。；当锻炼吐艳本领时（如战略），匹敌经用的教学方法。
4）集成
当乐趣员是初学者时，当锻炼目的匹敌烦恼时，譬如侍者。，解说教授法的粹运用；当锻炼目的很轻易范围时，如正手一击击球。，混合教授法成造成的事较好。；耕作目的很轻易造成。、下、拍球），最好采用普通的教学方法。；当教小网球（如有形成力的白话）时、盖满泡沫球，最好采用普通的教学方法。。
乐趣员是高使同等乐趣员，当锻炼目的很烦恼时，譬如超攻战略。，混合教授法成造成的事较好。；当锻炼目的很轻易范围时，譬如侧手正手一击击球。，最好采用普通的教学方法。；耕作目的极为烦恼（如行动应唱圣歌），解说教授法的粹运用。
打得好是地租的。，但得分更要紧——Billy Jean King（手册P68）
辅导员，过来，网球教学的惯例方法是注意技术。。辅导员运用正确打击基准举措向TE演示。一旦玩家理解了演示技术。，辅导把立正集合在战略上（即运用技术F）。。
在现今的网球教学中，网球被以为是每一吐艳的技术乐趣。，由于每回拍摄都是明显的的。。球员从来没两遍踢同一体进球。。每一笔都需求玩家经过以下踏上：
统觉理解、方针决策、行动、应唱圣歌。
在现任的的网球竞赛中，技术（行动）应被数数生物动力学规律的一种培育基。一体球员的击球技术不断地从属于他的战略企图。总之，形状（技术）应逗留于义务（战略）。
同辈人击球有多的明显的的方法。。以预先消化和助长知成造成的事。，本文针对对同辈人击球技术举行论述，并引见相当典型的击球技术。。不管到什么使同等，辅导不应忘却。,这些是在指定的状态下击球的榜样。。击球有多的明显的的方法。，在竞赛正中鹄的状态也明显的的。。依据，当你教技术，应努力搏斗将立正集合于战略企图和生物动力学，把技术作为更无效使生效战略的培育基。
职责和无效性是良好技术的根本要求。。技术的职责是指这种本领批准的使同等。，这打算击球的根本举措是很的。，玩家可以掌握抵消。，白话与健康状况结合在一起性好。。
技术的无效性是指终极的终结。，本领的现实目的的完成的使同等。。这安心球员的预备。、一步、白话和健康状况预备）和击球的全部阶段（一步）、白话与健康状况举措、触摸：成的结成。
每一具有职责（由于它是无效的）和无效性（由于它是可信赖的）的技术就可以认定为好的技术。
职责与COAC弥补的生物动力学演示顾虑，其无效性与终结相互关系。。
假使技术要点的职责和无效性是很的，乐趣员有把技术开发成本领的根底。。辅导员应深思生物动力学和击球技术典型。，为了增多认识信度和效度的才能。。
这么，若何现实运用网球教学方法学呢？
辅导员要求零碎地为每一体阶级搏斗。。
不要以同一的方法教所大约先生。。
没必要用你永远承受过的方法来教。。教学方法由陆海军官学校的学员决定。。
•锻炼时，网球应被数数每一吐艳的技术乐趣。。
形状（技术）应逗留功用（谋略）率先让，此后教他们本领，让他们可以玩得较好的。。
在课前为先生设定目的。。
课前决定情节。
预备采用明显的的教学方法和教学方法。
上课前造成是什么教具（球）。、场子、目的等。，并在此根底上预备跑过。。
让你的预备与知者的知阶段相婚配。、发生联系阶段、每个先生（视觉典型）的独立自主阶段和知方法、听觉型、动觉型）。
•请注意到，弥撒曲（83%）先生经过视域和效仿（视觉）知。，因而，普通而言，多讨论少解说。
运用教学方法使乐趣员分担者和帮忙他们，避开对辅导员的依靠。
采用不抵消班组读本的教学方法。，确保每个乐趣员都有十足的乐趣（最好的乐趣）。
辅导员应选择适宜的的教学方法。：普通教授法（做击球前导时不解说击球举措）或解说教授法（做击球前导时将击球举措解说成数个举措）。（上级的手册）。（源）：网球之家 作者：沈健球）回到搜狐，检查更多
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